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汉语拼音(一)
2012-10-10 12:31:23 来源:佳友学习网采编 作者: 【 】 浏览:7671次 评论:0
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汉语拼音

 

1 aoe

 

一、教材简说

 

本课包括三部分内容。

 

第一部分是三个单韵母ɑ、o、e,配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨,一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊 啊”,“啊”提示ɑ的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提示e的音,水中的倒影提示e的形。

 

第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。

 

第三部分是ɑ、o、e的书写格式及笔顺。

 

ɑ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

 

二、学习目标

 

1.学会ɑ、o、e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

 

2.知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调的ɑ、o、e的音。

 

3.认识四线格,学会在四线格里书写ɑ、o、e。

三、教学建议

 

()字母教学

 

教学ɑ、o、e的发音,可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习ɑ、o、e的音。教师要重点指导发音方法,做好示范,在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,如,“张大嘴巴ɑ ɑ ɑ,拢圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e”。要告诉学生发单韵母ɑ、o、e的音时,口形不能变动。

 

利用插图帮助学生记忆ɑ和e的形,可让学生仔细观察图画,找出图与字母形状相似的部分。学生对拼音字母的形状、发音,都有自己的理解,记忆方法也不同。可让学生想一想:你还有什么好办法记字母的音和形吗?

 

声调教学,要讲清声调符号的形状和四声的读法。第一声起音高高一路平,第二声由低到高往上升,第三声先降然后再扬起,第四声从高降到最底层。可以借助图画学习ɑ、o、e的四声:“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”教师示范读声调时,开始可以读得夸张一点,还可以用手势表示,帮助学生掌握四声的变化。练读四声,可以先按顺序读,再变序读,还可以引导学生联系日常生活用语,借助汉字的读音帮助读准四声,尽可能减少机械重复。读准第二声和第三声比较难,要反复练习,矫正读音,还可以通过对比练读,以进一步复习巩固。

 

()书写指导

 

先让学生认识四线格,观察ɑ、o、e在四线格中所占的位置,再指导书写。

 

ɑ占中格,先写左半圆“”,再写竖右弯“”,两笔写成。

 

o占中格,从左上起笔,一笔写成。

 

e占中格,从里面起笔,一笔写成。

 

这是第一次学写字母,学生会有困难,教师要多示范,加强个别辅导。要注意培养学生正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

 

()扩展活动

 

1.读儿歌。

 

圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。

 

太阳出来红通通,公鸡一叫oo o。

 

清清池塘一只鹅,水中倒影ee e。

 

2.跟着老师读一读,说一说。

 

ā阿姨好!

 

á啊!你说什么?

 

ǎ啊?这是怎么回事?

 

à啊,多么可爱的小鸟!

 

ō噢,原来是他。

 

ó哦,她也会游泳?

 

ò哦!我明白了。

 

é飞蛾额头

 

ě恶心

 

è饿了凶恶3.游戏。

 

学生戴着拼音字母头饰上台,一边用动作展示ɑ、o、e的样子一边介绍自己。“小朋友好!我是ɑ。你们愿意和我做朋友吗?”下面的小朋友都大声地说:“ɑ,你好!我们愿意和你做朋友!

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Tags:汉语拼音 责任编辑:小鱼儿
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