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第14节:竞赛意识的培养
2016-10-13 16:46:36 来源:佳友学习网采编 作者: 【 】 浏览:309次 评论:0
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训练观察能力,首先就要训练孩子在观察方面的兴趣。仅仅把这一点做好,你就发现孩子其实是特别爱观察的。

  观察能力就这样培育起来了。

  兴趣五岁建立,三岁建立,一旦建立起来,就会源源不断地自我发展。建立不起来,你使劲训练,效果并不一定好,甚至还可能产生逆反。

  竞赛意识的培养

  以此类推,在观察方面的向上积极性,就是由观察之间的比较造成的。

  你欣赏他,夸奖他,你还可以训练他的弟弟妹妹,训练和他一起玩耍的小朋友。宝宝你说完了吧?再让芳芳说一说。芳芳把天空的云朵描述了一番。

  这时候你就要说,宝宝观察得很好,芳芳观察得也很好。把每个孩子的特长都说一说。这时候,你的宝宝不仅受到了欣赏和夸奖,他还找到了在观察方面的竞赛意识。

  孩子希望观察得更好,把别人的优点也学到,这种向上的积极性一旦产生,就在观察兴趣的基础上,又产生了观察能力的向上追求更高目标的欲望。这时,孩子在观察方面的发展,应该说有着非常大的动力。

  观察自信心的培养

  家长接下来要注意的是,培育孩子的自信。

  要让孩子充分感受到,自己的观察能力是非常出色的。让他觉得自己善于观察,走到哪儿都能把环境观察得特别仔细,描述得特别清楚。如果孩子自信心建立了,他的观察能力的发展就有了更大的积极性。

  观察注意力的培养

  家长还要培育孩子什么呢?

  观察需要注意力集中,但孩子并不是从来都会注意力集中,注意力也不是从小到大都一样,它会逐步发展。

  如果他这次观察特别认真,你不但鼓励他观察的兴趣,他的向上的竞赛意识,他的自信,还要特别欣赏他观察方面的注意力的集中。

  他在观察一个事物时注意力的集中,这种状态本身要欣赏和夸奖,引导他善于集中自己的注意力。

  毅力的培养

  再往下,你就要通过你的欣赏、夸奖,通过你的心理暗示,通过你的描述,培育他在观察方面的毅力。

  孩子和其他同学比赛,不是成绩最好,这时候,你还要让他有毅力。因为不仅是孩子,任何人都不能只在顺利的夸奖中成长,还要接受挫折教育。

  如果他在十次观察中受到九次欣赏和夸奖,只有一次对他略做一点批评,一点补充,他又能经受这种批评和补充,这种挫折的教育和毅力的教育特别重要。

  最重要的是他经受这种挫折,经受这种批评、补充和指点以后还不沮丧。要塑造孩子的这个毅力,肯定他在意志品质方面的积极性。

  五个积极性永远比方法更重要

  现代心理学家,教育学家,各种各样的书籍,不知道讲了多少有关观察的具体手段,其实不必这么繁琐,最主要的是培养好孩子在观察方面的五种积极性。

  做到这一点,孩子观察能力的发展根本不用家长担心。

  对于小一点的孩子,一天就可以把兴趣培养出来,有时候半天、甚至一个小时就够用了,孩子观察兴趣的形成是很容易的。

  要知道,孩子一旦喜欢观察,再有了向上的竞赛意识,再有点自信,往下的工作他即使很小也会自己做。

  如果孩子已经大了,在他小时候又忽略对观察力的培养怎么办?他现在观察力不够强,对观察不够有兴趣怎么办?

  依然按照这个原则重新补课。

  一般来说,作家比较善于观察生活。那么,作家的观察力是哪儿来的呢?也要由他观察的向上意识、观察的兴趣、观察的自信、观察的注意力和观察的毅力这五个积极性逐步牵引而塑造出来的。

  4.3观察能力是智能的基础

  观察能力是智能的基础。对世界没有观察,哪来记忆?没有观察和记忆,脑子里没有任何素材,哪来思维?所以观察能力应该说是一个比较重要的、需要培养的能力。

  观察能力是终生有用的大能力

  观察是方方面面的,不仅是观察自然,也观察社会。不仅是观察学习方面的东西,还要观察生活方面的东西。

  既然我们清楚,作为小学生、中学生甚至学龄前儿童,观察能力是记忆与思维的一种基础,那么我们就要注意培养。

  如果观察能力能够结合透彻的思维,就是一种终生有用的大能力。很好的观察、很好的记忆和很好的思维结合在一起,这个孩子的智力就是高水平的。

  讲观察,小的时候是观察天空,观察田野,观察植物,观察动物,这是具体的观察。到比较大的范围,对人、对社会的观察,这种观察能力会转化成为一种大而全、从具体到抽象的全面观察能力。

  方方面面的观察能力

  比如说,善于观察整个科学、技术、学术领域的形势;善于观察某个领域的形势;善于观察某个领域内某一选题的形势;善于观察自己在科学研究中的位置,等等。一个科研工作者能够从事这种观察,观察得正确、仔细,他就能有正确的表达和描述,有出色的创造。

  又比如,对于一个搞经济的人来讲,他善于观察大的经济形势;善于观察某一个经济项目的形势,善于观察好自己在这个形势中所处的位置,他就能做好经济。

  全面正确的观察是人生成功的关键

  更广阔地说,善于观察社会的方方面面,经济也好,政治也好,教育也好,文化也好,哲学也好,艺术也好,而且善于观察某一领域中的具体的形势和自己具体的位置,这个人就可以在他所处的那个领域中找到机会。

  这种大的观察是由从小的具体的观察培育而来。 
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Tags:第14节:竞赛意识的培养 责任编辑:一米阳光
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