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第19节:记忆的本质
2016-10-13 16:53:53 来源:佳友学习网采编 作者: 【 】 浏览:281次 评论:0
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但是对于学龄前的孩子,培育记忆的能力家长就有很大的责任。

  5.9记忆的本质是建立联系

  记忆的本质是建立联系。

  让孩子记住这句话。

  培养记忆力有很多方法,当孩子对记忆有了五种积极性之后,如果你还愿意对他做一点指导,请你告诉孩子一句话,记忆的本质是建立联系。

  比如我想记住一个人,他叫张小明,怎样记忆呢?

  就是把他的长相和他的名字联系起来。

  下次我见到这个长相,名字一下就出现了,这个联系就建立起来了。又比如,一个英文单词,China(中国),把这个读音和它的语义(中国)联系起来。这是建立一种联系。

  记忆的奥秘是加强联系

  那么,什么东西能加强联系?

  一个电话号码,33557788,这个号码和什么联系呢?和张小明联系,33557788是张小明家的电话,建立这个数字和张小明之间的联系。这也是种记忆呀!

  建立联系主要是三种方法,所有的记忆都主要依靠以下这三种方法。

  重复法

  第一种加强联系的方法就是多次重复。

  他叫张小明,他的长相你一次没记住,下次别人又告诉你,这个长相的人叫张小明,多次重复,这个联系就密切深刻了。

  这是最基本的也是比较辛苦的记忆方法。

  深刻法

  第二种方法使用次数也许不多,但是一次建立联系,非常深刻有力。

  就好像你想在墙上从这个点到那个点划一道印。你的力气用得不大,一次划、两次划、三次划都不明显,划到二十次,从这个点到那个点的印就划出来了。

  联系就建立起来了,这叫多次重复。

  但是如果我划的时候劲用得特别大,工具也特别锐利,从那儿到这儿一次就把两个点之间划透了。这个印一下就划出来了。

  这就是用特别有力深刻的刻痕的方法加强联系。

  一大群孩子中,有人介绍这是张小明,我看了他一眼,但是没有特别用心,这个联系建立得非常微弱,过一会儿就忘了。过一会儿又有人告诉我他叫张小明,我又看了他一眼。多次建立联系才能记住他。

  可是你一见他就大声说:噢,你就是张小明啊!同时特别注意地看着他,观察他的五官,印象特别深。一次就记住了。

  这就是深刻法,用有力的、印象深刻的联系取代不断的重复。

  网络法

  两个东西之间莫非只有一种联系吗?

  不断的重复,这叫重复法。使劲划出印痕,这叫深刻法。还有别的方法吗?

  第三种方法,用多种关系网住记忆对象。

  举个例子,一个俄语单词,星期天,要记住它的读音和语意。一次没记住,两次;两次没记住,三次,这就是重复法。

  或者是深刻法,就是死读,死记,也可能记住。

  还可以增加其他联系。星期天的俄语读音像是“袜子搁在鞋子里”。这个星期天我不出家门了,睡懒觉,“袜子搁在鞋里”,这样也能记住。

  什么意思呢?在读音和词义之间,你又假想了很多,增加了很多别的联系。就好像一个事物,我用一根线拉住它,风一大绳子又不结实,断了,我们之间没有联系了。可是我用很多绳索捆住它,让它跟我联系在一起,它就跑不了。

  再举一个例子,我发现了一个人才,想让他留下来工作,他不愿意。为什么?我可能只找到一个联系,我说,你到这里工作,每个月给你多少工资。他想了想,不打算来。那么,可以增加其他联系呀。要讲这个工作还有意义,这增加了一层联系。又说以后还有发展,又增加一条联系。还说,这里还有你一个朋友,跟你很熟悉,再增加一条联系。再说,你来这儿工作,可以把爱人一同调过来。

  这样,很多很多联系就把他套住了,这个人才就不跑了。

  用多种联系网住自己的记忆对象

  记忆一样东西,也要多种联系套住它。用各种关系来网住自己的记忆对象。用这种方法巩固联系。

  大家记住,这种方法是有重要意义的。不管你用多少记忆的方法,联想啊,特征记忆法呀,多感官记忆法呀,重复记忆法呀,交叉记忆法呀,关于记忆不知道有多少种方法,本质上是加强联系。

  方法无非是重复一种联系,或者深刻一种联系,或者用多种联系来网住一个事物。

  善于迅速把自己要记忆的事物用一张网网住,这是特别聪明的办法。

  朋友们还可以有很多想象和发挥,天下所有的事物要记得清楚,差不多要用各种方法来网住它,不能单一。

  一个单词,只是想词义和读音之间的联系,有时候容易忘记。多种方法一联想,就容易记住了。

  总之,记忆就是调动听觉、视觉、嗅觉、肤觉、运动感觉、触觉等多方面的感觉和能力,也是为了用多种联系网住它。

  ball(球),球是圆的。不光是读音,手在这儿比划一下,很圆,就建立一种联系。

  中国词说粗──,这声音粗不粗哇?细──,声音细不细呀?这声音就很细嘛。任何一个国家的单词,它的读音和语义之间都是有联系的。

  总之,你用各种感觉、联想、特征方法,为的是把需要记忆的事物,如单词的读音和语义之间建立更多的联系,把它们的联系巩固起来。这样,当其中某几条联系中断的时候,总还有一条联系在那儿,它就跑不了。 
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Tags:第19节:记忆的本质 责任编辑:一米阳光
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