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真想再上一节这样的数学课
2014-04-28 08:12:50 来源:佳友学习网采编 作者: 【 】 浏览:956次 评论:0
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课后听到学生的这一句感叹,作为教师真是幸福无比!事后想想,我这节课有什么特别之处吗?能让学生发出这样的感叹!回想起来其实也很简单,课题是数图形中的学问,我在学问处卖了一下关子,什么是学问?学生说:有很多知识、知识渊博。数图形很多同学都会数,如何上升到学问呢?以前我们也数过图形,你觉得最容易出现哪些问题?生:重复、漏掉、数错(概念错)。那有什么方法解决吗?生:有顺序。学生说了很多,最后一个学生说找规律,刚开始我还不置可否,后来想到这个学生最到位了找到规律就有学问了。下面是让学生尝试数角,从最简单的开始,数到一个角中间加进两条线学生已经慢慢悟到了规律,我适时的说,有点学问出来了,上升到了学问的程度了,一听这学生来劲了,有学问多了不起呀?也许让学生体验到了成功是他们的幸福吧?
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Tags:数学课 责任编辑:佳友
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