佳友爱新传媒网
复习了这么长时间，学生都有点疲倦了。为了改善一下学习氛围，让他们轻松一些，我设计了一个“成语猜猜猜”的游戏。游戏前，我准备了一个装满成语的纸盒，然后让学生从纸盒中抽出成语，再把该成语用动作、表情演示出来，下边的同学看并猜出这个成语。这个灵感来自电视里的娱乐频道，从电视上看，参加的人都是兴高采烈的，我想我的学生的反应也应该很热烈。
佳友爱新传媒网igxwww.jyax.combq5
我踌躇满志地走进教室，故作神秘地进行导入，笑容满面地说出了游戏规则，期待着学生们兴奋的尖叫。结果只有几个孩子在欢呼。其他的孩子迷惑地望着我，想说什么又没说。钟来峻忍不住了，站起来问我：“杨老师，是不是要写作文啊？”怎么会这样？细细一想，我恍然大悟：前几天，我们做了一个木头人的游戏，游戏之前，我就引导学生要好好观察其他同学的面部表情和动作、语言，游戏结束之后完成一篇作文。那次活动，要说还是很成功的，同学们的观察、描写都十分出色，只是，总是感觉他们玩得并不是很尽兴。原来如此。我高声宣布：本次活动，坚决不写作文！“耶！”教室里响起欢呼声。
佳友爱新传媒网igxwww.jyax.combq5
活动开展得很顺利，久违的笑容赶走了复习的疲惫，我仿佛走在开满鲜花的芳草地。孩子们如花的笑靥让我的心情也轻松起来。
佳友爱新传媒网igxwww.jyax.combq5
“谁来说一说，谁的表演最精彩？”我问道。仿佛一石激起千层浪，孩子们抢着举手发言，我“不得已”地让他们自由组合，分成几个小组互相交流讨论，每一组都评选出了自己心仪的同学。因为意见不统一，他们展开了非常激烈的辩论，从同学的表情、动作各方面进行阐述，我笑眯眯地站在一边，时而帮助这一方说几句，时而帮助另一方说几句，在不断的争论中，同学们终于统一了认识，教室里慢慢平静下来了。“真不错！你们观察得真仔细！我为你们骄傲！”我竖起大拇指。“唉，又上杨老师的当了。”一个机灵鬼叫道。“怎么了？”我故作无辜。“我们还是观察了！”“有什么不好吗？”他释然一笑。“干脆，咱们再加个开头结尾如何？”“没问题！”孩子们的英雄主义冒出来了。
佳友爱新传媒网igxwww.jyax.combq5
下课了，几个孩子围过来：“杨老师，咱们什么时候再说作文啊？”
佳友爱新传媒网igxwww.jyax.combq5
“说”作文，在不知不觉中让孩子们不再害怕作文，多好!
佳友爱新传媒网igxwww.jyax.combq5
（作者：宜昌天问学校小学部 杨华梅 老师）
佳友爱新传媒网
