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学习天才

·第40节：后记   (2016-10-13)
·第39节：要与孩子认真对话   (2016-10-13)
·第38节：良性循环法   (2016-10-13)
·第37节：家长角色的特别重要   (2016-10-13)
·第36节：面对家长老师的评价   (2016-10-13)
·第35节：因势利导的教育   (2016-10-13)
·第34节：幼儿时期孩子的差异   (2016-10-13)
·第33节：施加影响的阶段   (2016-10-13)
·第32节：八种智能的培育   (2016-10-13)
·第31节：学得快乐才叫学得好   (2016-10-13)
·第30节：孩子的心理特别敏感   (2016-10-13)
·第29节：积极性的培育   (2016-10-13)
·第28节：训练表达能力   (2016-10-13)
·第27节：表达能力的双重性   (2016-10-13)
·第26节：表达能力的特征   (2016-10-13)
·第25节：整理是记忆的诀窍   (2016-10-13)
·第24节：阅读就像吃螃蟹   (2016-10-13)
·第23节：培养阅读能力   (2016-10-13)
·第22节：快乐的思维   (2016-10-13)
·第21节：思维能力的培育   (2016-10-13)
·第20节：让孩子喜欢记忆   (2016-10-13)
·第19节：记忆的本质   (2016-10-13)
·第18节：最大的游戏是学习   (2016-10-13)
·第17节：相信自己的记忆力   (2016-10-13)
·第16节：记忆的责任心   (2016-10-13)
·第15节：孩子都是小观察家   (2016-10-13)
·第14节：竞赛意识的培养   (2016-10-13)
·第13节：感受能力的培育   (2016-10-13)
·第12节：一种功能状态   (2016-10-13)
·第11节：逻辑中断法   (2016-10-13)
·第10节：改变缺陷并不困难   (2016-10-13)
·第9节：新形象确立法   (2016-10-13)
·第8节：培养一个兴趣很容易   (2016-10-13)
·第7节：注意力是态度的显现   (2016-10-13)
·第6节：兴趣是学习主要动力   (2016-10-13)
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