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长汀三明 站长文档
 

学习天才

·第40节:后记   (2016-10-13)
·第39节:要与孩子认真对话   (2016-10-13)
·第38节:良性循环法   (2016-10-13)
·第37节:家长角色的特别重要   (2016-10-13)
·第36节:面对家长老师的评价   (2016-10-13)

·第35节:因势利导的教育   (2016-10-13)
·第34节:幼儿时期孩子的差异   (2016-10-13)
·第33节:施加影响的阶段   (2016-10-13)
·第32节:八种智能的培育   (2016-10-13)
·第31节:学得快乐才叫学得好   (2016-10-13)

·第30节:孩子的心理特别敏感   (2016-10-13)
·第29节:积极性的培育   (2016-10-13)
·第28节:训练表达能力   (2016-10-13)
·第27节:表达能力的双重性   (2016-10-13)
·第26节:表达能力的特征   (2016-10-13)

·第25节:整理是记忆的诀窍   (2016-10-13)
·第24节:阅读就像吃螃蟹   (2016-10-13)
·第23节:培养阅读能力   (2016-10-13)
·第22节:快乐的思维   (2016-10-13)
·第21节:思维能力的培育   (2016-10-13)

·第20节:让孩子喜欢记忆   (2016-10-13)
·第19节:记忆的本质   (2016-10-13)
·第18节:最大的游戏是学习   (2016-10-13)
·第17节:相信自己的记忆力   (2016-10-13)
·第16节:记忆的责任心   (2016-10-13)

·第15节:孩子都是小观察家   (2016-10-13)
·第14节:竞赛意识的培养   (2016-10-13)
·第13节:感受能力的培育   (2016-10-13)
·第12节:一种功能状态   (2016-10-13)
·第11节:逻辑中断法   (2016-10-13)

·第10节:改变缺陷并不困难   (2016-10-13)
·第9节:新形象确立法   (2016-10-13)
·第8节:培养一个兴趣很容易   (2016-10-13)
·第7节:注意力是态度的显现   (2016-10-13)
·第6节:兴趣是学习主要动力   (2016-10-13)

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